İZMİR – Eğitim Sen İzmir Şubeleri, yeni eğitim öğretim yılı başlarken yaşanan eksiklikler ve meselelere ait basın açıklaması düzenledi.
Alsancak Türkan Saylan Kültür Merkezi önünde düzenlenen açıklamada, “Tam vakitli, kesintisiz, yüz yüze eğitim için ek bütçe ayrılsın; eğitim işçilerinin tamamı aşılansın, ek öğretmen ve ek dayanak çalışanı ataması yapılsın, ek derslik üretilsin” yazılı pankart taşınarak sık sık “Kamusal eğitim yüz yüze eğitim” ve “Önlemler alınsın okullar açık kalsın” sloganları atıldı.
Eğitim işçileri ismine açıklama yapan Eğitim Sen 5 Nolu Şube Lideri Özcan Çetin, yeni eğitim öğretim yılının salgınla ilgili telaşlar, aşı ve test tartışmaları, LGS sonrası istediği okul cinsine yerleşemeyenler, kalabalık sınıflar, öğretmen açıkları, özel-devlet ortasındaki uygulama farkları ve gibisi bir dolu sorunun gölgesinde 6 Eylül’de başladığını söyledi.
‘CİDDİ VE KAPSAYICI ÖNLEMLER ALINMALI’
Yüz yüze eğitim kararının öğrencilerin ve eğitim işçilerinin sıhhat ve güvenliğini riske atmadan uygulanabilmesi için önemli ve kapsayıcı önlemlerin alınması gerektiğini vurgulayan Çetin, şunları söyledi:
“Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer ‘Okullarda gerekli tedbirleri aldık’ açıklamasını yapsa da Türkiye çapında okulların kıymetli bir kısmının salgın şartlarına uygun hale getirilmediği, gerekli altyapı hazırlıklarının yapılmadığı bilinmektedir. Derslik sayıları yetersiz olduğu için sınıf mevcutları artmakta, ek derslik gereksinimi karşılanmadığı için derslik sorunu devam etmektedir. MEB ise okulların yüz yüze eğitime hazır olmasından ‘maske, uzaklık ve hijyen’ kurallarına uymayı anlamaktadır.”
‘TEPEDEN İNME KARARLAR YERİNE TELAŞLARI GİDERECEK SİYASETLER OLUŞTURULMALI’
İzmir’de sarsıntıya dayanıklılık testini geçemeyen 50 okul ile 30 Ekim sarsıntısından sonra boşaltılan 33 olmak üzere toplam 83 okulun boşaltılarak diğer okullara taşındığını belirten Özcan Çetin, bu durumun okulların ikili eğitime geçmesine neden olduğunu ve ikili eğitimde paklık yapılabilmesi için kâfi mühlet ve takviye çalışanının olmamasının salgında risk oluşturduğunu söyledi.
İktidarın ve bilhassa de Sıhhat Bakanlığı’nın bilimsel datalara dayanmayan, birbiriyle çelişen açıklamaları ve uygulamaları ile salgın idaresinin şeffaf yürütülmemesi üzere problemlerin çok sayıda eğitim işçisinin aşı ve yan tesirlerine dair çeşitli korkular taşımasına neden olduğunu söyleyen Çetin, “Sağlıklı ve inançlı bir halde tam vakitli yüz yüze eğitim için tüm eğitim bileşenlerinin aşı olması, her şeyden evvel toplumsal bir sorumluluktur. Bu mevzuda doruktan inme kararlar yerine dertleri giderecek, bilimi rehber edinen ve mevzunun özneleriyle birlikte siyaset oluşturulması gerekmektedir” dedi.
OKULLAR EĞİTİME NE KADAR HAZIR?
Özcan Çetin, Eğitim Sen olarak İzmir’deki okulların yüz yüze eğitime ne kadar hazır olduğuna ait tespitlerini ise şu halde sıraladı:
– MEB bugüne kadar seyreltilmiş sınıf uygulamasına ait olarak nasıl bir hazırlık içinde olduğunu, kaç yeni derslik yaptığını açıklamamıştır. Sınıfların havalandırılması için kış aylarını da dikkate alan bir pencere sisteminin tüm sınıflarda hayata geçirilip geçirilmediğine dair bir açıklama da kelam konusu değildir.
– Okullarımızın büyük bir çoğunluğunu oluşturan kalabalık okullarda, öğrenci ve öğretmen tuvaletlerinde gerekli genişletmenin ve lavabo sayılarının arttırılıp arttırılmadığının bilgisi mevcut değildir. Öğretmen odalarının en azından ikiye çıkarılması istikametinde bir hazırlık da yoktur. MEB okullara kaynak göndermeli ve acilen bu düzenlemeler yapılmalıdır.
– Maske, sabun ve başka hijyen gereçleri konusunda okullarımızda ne seviyede bir hazırlık yapıldığı, bu gereçlerin temininin birçok mevzuda olduğu üzere yeniden velilerimizin sırtına mı yükleneceği konusu muğlak durumdadır.
– Yıllardır takımlı yardımcı işçi alımı yapılmamakta ve muhtaçlıklar İŞKUR üzerinden süreksiz görevlendirmelerle geçiştirilmektedir. 6 Eylül’de tüm okullarda paklık vazifelisi yardımcı işçi arkadaşlarımızı görmek istiyoruz.
– Seyreltilmiş sınıf uygulaması tam manasıyla hayata geçirildiğinde öğretmen muhtaçlığı önemli seviyede artacaktır. Vakit zaman temaslı yahut hasta olabilecek öğretmenlerimizi de düşündüğümüzde öğretmen gereksiniminin giderilmesi için, bir an evvel ve en az 100 bin öğretmen atamasının yapılması değerlidir.
– Salgına karşı alınan tedbirlerin ve ayrılan kaynağın şeffaf bir biçimde MEB tarafından açıklanması gerekmektedir. Okul terkleri, öğrenme kayıpları, dezavantajlı kümelerin kayıplarının telafisi için müfredat dahil olmak üzere salgının eğitime tesirleri tüm boyutlarıyla değerlendirilmeli ve bu kayıpların giderilmesi için MEB’in ivedilikle gerekli adımları atması gerekmektedir.
– Pandemi şartlarında 40 dakikalık ders müddetlerinin azaltılması için eğitim işçilerinin de görüşleri alınarak gerekli düzenlemeler yapılmalıdır.
– Okul öncesi öğretmenleri günde 6 ders ve 300 dakika blok ders yapmakta ve bu öğretmenlerin teneffüs hakkı bulunmamaktadır. 50 dakika olan ders müddetlerinin azaltılması ve okul öncesi eğitim işçilerinin de görüşleri alınarak teneffüs haklarının düzenlenmesi, pandemi şartları dikkate alındığında aciliyet kazanmaktadır.
– İmam hatip okullarının birçoklarında kontenjanlar boştur. Öğrenci sayısı az olan imam hatip okulları kalabalık sınıf mevcutlarının seyreltilmesi için tekrar düzenlenmeli, muhtaçlık fazlası imam hatipler akademik okullara dönüştürülmelidir.
‘TÜM SORUMLULUK İKTİDARIN OMUZLARINDADIR’
Tüm eğitim bileşenlerinin yüz yüze eğitimin devam edebilmesi için üzerine düşeni yapmaya çağıran Özcan, son olarak şunları söyledi:
“Okullarımızı amasız fakatsız açabilmek ve açık tutabilmek tez bir gereksinimdir. Okullarımızın kapalı kalmasının yarattığı toplumsal ziyanlar düşünüldüğünde bu mevzuda bütün sorumluluk MEB’in ve iktidarın omuzlarındadır. Tüm eğitim bileşenlerini, tam vakitli yüz yüze eğitimin devam edebilmesi için gerekli hassaslığı sağlamaya ve önlemlerin tamamlanması için hak aramaya çağırıyoruz.” (DUVAR)
Gazete Duvar
