Dünyanın Büyük Şeflerinin Arkasındaki Öğretmen

Marja Kantola-Panula, yemek masasında evde oturan kocası Jorma Panula’ya işaret ederek, “Kendisi hakkında konuşmuyorum” dedi. bilgi, tartışmasız dünyanın en etkili orkestra şefi öğretmeni olarak klasik müziğin yaygın varlığı hakkında bir soru sorulmuştu. Ama cevap vermek yerine makarnadan bir aldı.

93 yaşındaki Panula konuştuğunda kısa ve otoriter, bazen de yıpratıcı ve kesinlikle net konuşuyor. Helsinki’nin bölgedeki turistik bölgelerinin arasında yer alan mütevazı ama cennet gibi bir sığınak olan evde şöyle açıklıyor: “Orkestradaydım ve çoğu müzisyenle konuşmaktan nefret eder.”

Sessizce dinlemesiyle ünlü olduğu, gerektiğinde tavsiye vermekten mutlu olduğu, ancak aksi takdirde çok az söylediği, huysuz ve kesinlikle ders vermediği sınıfta da pek farklı değil. Helsinki’deki hedef Sibelius Akademisi’nde ve şimdi ustalık sınıfları ve kendi okulunda genç şeflerin sınıflandırılması için harcandığı yarım yüzyılda pek yaklaşmadı.

Bugün dünyanın dört bir yanında çalışan önde gelen Finli şefleri göz önünde bulundurarak – orantısız sayıda var – ve muhtemelen Panula ile çalışılıyorlar. Eğer bu ülke dünyanın en iyi yönetmen kapasitesi ihracatçısıysa, o da bir çiftçi gibi, nesiller boyu sanatçı yetiştiriyor: Susanna Mälkki ve Esa-Pekka Salonen gibi alanda lider olanlar ve Klaus Mäkelä gibi alevler içinde ortaya çıkıyorlar.

Letonya Ulusal Senfoni Orkestrasını yöneten 23 yaşındaki Finli Tarmo Peltokoski, “Hiçbirimiz o olmadan var” dedi. “Yönetişimin tüm temeli ondan geliyor.”

Özellikle Peltokoski’nin ortak geçmişleri nedeniyle Panula ile yakın bir ilişkisi var: Her ikisi de Batı Finlandiya’daki Vaasa’da büyümüş ve buranın lehçesini konuşmuş. Panula her üç yıl boyunca bir şeflik yarışmasına ev sahipliği yapıyor. Ama kopyanın aldığı ilk yer yoktu; 1950 yılında Sibelius Akademisi’nden org ve kilise müziği öğrencisi olarak mezun olan yola açılan farklı bir hayata hazırlanıyordu.

Bu okul, Panula’nın Helsinki’ye taşındığı sırada 80’li yaşlarında olan, Finlandiya’nın en değerli sanatçıları Jean Sibelius’un adasıydı. Bir gün bir arkadaşının ulusal kahramanının yemek yemeğinden sonra nerede yürüyüş yapacağını anlattı. Panula, “Ertesi sabah hava yağmurluydu ama bisikletimi küçük koya götürüp bekledim” diye anımsıyor. “Hava buz gibi ve bekledim, bekledim. O gelmedi, ben de eve döndüm.”

Öğleden sonra bir komşusuyla karşı karşıya ve komşusu Sibelius’un kendisi gittikten hemen sonra geldiğini söyledi. “Mamma Mia!” diye bağırdı Panula, yetmiş yıl sonra oturma odasındaki sallanan sandalyeden bıkkınlıkla ellerini alıp gidiyor. “Çok yakındım.” İkisi de hiç tanışmadı.

Panula, kariyer olarak odaklanmaya karar veren şeflik eğitimi almak üzere Sibelius Akademisi’nde kaldı ve başarılı oldu: 1965’te Helsinki Filarmoni Orkestrası’nın müzik direktörlüğü yaptı. Görev süresi tamamen Finliydi, repertuvarı yerli kullanıcılardan oluşuyordu ama aynı zamanda Shostakovich gibi ürünlere bağlılığıyla da işaret ediyordu. Hem konser salonu hem de opera evi için müzikler de besteledi.

Ancak orkestra şefi olarak kariyeri, öğretmenliğiyle karşılaştırıldığında sönük kalır.

Panula’nın çoğunun, her zaman olmasa da, genç dönem başlıyor. Lahti Senfoni Orkestrası’nın şef şefi 38 yaşındaki Dalia Stasevska, 20’li yaşlarının başına kadar müzik yapmaya başladı. Derslerinde Sibelius Akademisi’nde keman çalıyordu. Stasevska, bir seansta podyumda Eva Ollikainen’i (şu anda İzlanda Senfoni Orkestrası’ndan) gördükten sonra Panula’ya orkestra şefiyle ilgilendiğini söyledi, o da cebinden bir makbuz çıkardı, üzerine bir telefon numarası yazdı ve şöyle dedi: “Burayı arayın” .” İlk deneyimlerinden o kadar ilham almıştı ki, “Batonu bırakamadım” dedi.

27 yaşındaki Mäkelä ve Peltokoski, Panula’nın derslerine kaydolduklarında şeflik süreci olmayan ergenlerdi ve yetişkinliğe kadar onunla çalıştılar. Panula’nın eski bir öğrencisi olan ve şu anda Sibelius Akademisi’nde ders veren 57 aşamalı Sakari Oramo, özü itibariyle Fin eğitim okuluna yönelik hızlandırılmış bir ders aldılar: “Her şeyi sadece elinizden kolayca yapabilmeniz gerekiyor. Biz az konuşan bir milletiz.”

Ve böylece, en azından ilk başta Panula’nın operasyonlarında orkestrayı yönetirken konuşmalarına izin verilmiyor. Ancak fiziksel olarak iletişim kuruyorlar. Mäkelä, kendisine hiçbir zaman zaman göstermenin temel kalıplarının öğretilmediğini hatırlattı – yeterince kolay bir şey, bir aktör bunu bir rol için alabilir – ancak hemen müzisyenleri küçük hareketlerle, sadece “posta pulu bireysel bir vuruşla” yönetilye yönlendirildiğini hatırlıyordu. .” Evvel bunu başardı, diye ekledi, “Ne istersek onu yapabilirdik.”

Panula, “Açıklık 1 numaradır, temeldir” dedi.

Çok hızlı bir şekilde derslerin arkasında mantıksal olarak netleşiyor. Peltokoski’ye göre Panula’nın iletişim yaklaşımı, “kimseye yalakalık yapmamak” için oyuncularla verimli ve dürüst bir şekilde iletişimin nasıl kurulacağını belirliyor. Ve Mäkelä o zamandan beri orkestra şeflerinin, eğitimin direndiği tavırları ne kadar kolay geliştirdiklerini fark etti.

Panula notalarının detaylı okunmasına değer veriyor ve bunun için sadece sayfadaki notları takip etmekten daha fazlası gerekiyor. “Müziği bilip bilmediklerini yüzlerinden görebiliyorum” dedi; aynı zamanda eleştirmenlerin özel tarzını ve geçmişini de anlama anlamına geliyor. “Ne tür edebiyat okuyorlardı?” örnek olarak ekledi. “Hangi operayı gördüler mi? Hangi balya?”

Mäkelä, çoğu zaman cevapsız öneriler önerisini, bunun da “cevabı kendi başına bulmanın çok daha güçlü” olduğunu söyledi. Ancak açıklamadan daha ayrıntılı açıklamalar istenirse, bunları yazmayacaklardır. Kantola-Panula, “Her zaman sorabilirler” dedi. “Bunu en iyi planlama yapacaktır.”

Bu yöntemle aynı zamanda pedagojinin yürütülmesindeki bir tuzağı da ortadan kaldırır: klonlar yaratmak. Bunun yerine Oramo, “müziği aradığım gibi yapmama izin verdi” dedi. Panula’nın kuruluşunu yakın bir dinleyici olarak tanımladılar ve asla bir vaaz veren olmadı. (Yine de bir bête noire hakkında seslerini yükseltiyor: Orkestra yerine seyircilere hizmet veren bir orkestra şefi. “Bütün bu jestlerin kimin için olduğunu unutmayın” dedi. “Bu büyük bir hata.”)

Stasevska, “Elinizi tutmuyor ve ona öğrenciye kendi öğretmen olmayı öğretiyor” dedi. “Onun öğretisinin harika yanı, orkestra şefliği yaparken geliştirilmeniz ve kişisel tarzınızı değiştirmenize olanak sağlamasıdır.”

Hiçbir Panula sahnede aynı görünüyor. Benzerlikler şu anda ortaya çıkıyor: Bugüne kadar birçok orkestra oyuncusuyla kısa ve öz ve anlamlı konuşuyor. Finliler gibi.

Ancak onun tekil ve kötü büyümeli kişilik özellikleri detaylandırılmıyorlar. Fince sözlüğü açıklığı var, bir de dili var – Mäkelä onu ilk görüldüğünde “bu yaşlı adam” dedi, “şarküteri gibi küfrediyor.”

Dikenli’nin bir kısmı, kendi bölgesi Ostrobothnia’da biliniyordu. Oramo’nun annesi de bölgeden ve kendisinin söylediğine göre “Jorma ile büyük ölçüde aynı kültüre ait.” Panula’yı görmek benim için çok tanıdıktı, neredeyse evimde gibiydi” dedi.

Mizah anlayışı yanlış anlaşılabilecek kadar karanlıktır; Peltokoski daha önce Panula’nın ustalık sınıfından çıktıktan sonra dolaştıktan sonra geri döndüğünü gördü; bu hareketi “tamamen teatral etki için” olarak tanımladı.

Peltokoski, “Bu herkesin hoşuna gidebilecek türden bir mizah değil ama ona çok özel” diye ekledi. “Ayrıca onu öğrenmek için de çok önemli; alaycılık, insanların kasıtlı olarak yanıltma, kelime oyunları, bu tür gülünç aşırı abartmalar.”

Ancak zaman zaman Panula’nın kendini ifade etme biçimi Zararlı genellemelerin alanına giriyor. 2014 yılındaki bir röportajda kadınların “kadınsı” müziğinin daha uygun olduğunu ve Bruckner senfonileri gibi repertuvarı kötü yorumladıklarını açıkça söyledi. Eski hedef, dahil olmak üzere hızla eleştirildi.

Stasevska, “Elbette insanlar yaşlandıklarında biraz karakterlere benzerler” dedi. “Bir çeşit huysuzluk var. Bu onun yeteneğinde var. Ama bu yorum beni şaşırttı çünkü bunda öğretmenimi tanıyamadım. Bunu söylemek onun için üzücü bir şeydi ve bunu neden söylediğine dair hiçbir fikrim yok.”

Hafızasında varlığını sürdüren Panula’nın onu sanatsal ve kişisel mücadelelerle besleyen kişi olduğunu söyledi. Onu ve diğerlerini neredeyse her günün parasını kendisinin ödediği yemek yemeğine veren kişi. Kültür hakkında “harika” tartışmalara lider olan ve onlara “şimdiye kadar deneyimlediğim her şeyin ötesinde” bağlı olan kişi.

Öğrencilerin mezuniyet sonrasında da sürdürülebilirliği, aksiye ama sıcakkanlı telefon görüşmelerinin yapılmasıyla tanınır. Panula Vaasa’ya kaydolan Peltokoski’nin ebeveynlerini ziyarete gelir. Ve sınıflarının mezunları geniş kapsamlı, günümüzde büyüyen bir aile ağacı oluşuyor.

Oramo, “Dünyanın çeşitli yerlerinde Jorma’nın öğrencisi olan insanlarla tanıştım: mimarlar ve pedagoglar, toplumun farklı kesimlerinden insanlar” dedi. “Yaptığı iş kayıtlarının orkestrasının ve kültürün büyük bir parçasıydı. Ve şeflik mesleğinin Finlandiya’da bu kadar takdir edilmesi büyük ölçüde onun sonuçlarının sonuçlarıdır. Onun yeri doldurulamaz.”

Ve Panula’nın yakın zamanda değiştirilmesi planlanmıyor. Evdeki röportajın ertesi sabahı o ve eşi, ustalık dersi için Macaristan’a gittiler. Stasevska ile yaptığı son görüşmede, kendisi hayatta olduğu sürece devam edecek olan yeni bilgilerden bahsederken “ışıltıyı” hayatta kalabildiğini söyledi.

Çünkü gerçekten emekli olup olmayacağı sorusunun cevabını, kendine özgü özetiyle yanıt verdi: “Hayır. Neden?”